新华社北京11月23日电（记者肖世尧）采访中国足球这些年，记者一直在寻找如曲格平这样的球员。寻找他们，是想为百端待举的中国足球，探寻另一种可能。

若不是大连球迷，或许很少有人认识曲格平。

这个20岁的年轻人，一边在职业俱乐部接受专业训练，多次入选各级青少年国家队，并已完成职业联赛首秀；一边沿着正常路径升学，常年保持优异成绩，考入吉林大学计算机系。

2024年6月10日，中国队球员曲格平（右）在比赛中拼抢。当日，在陕西渭南举行的国际足球邀请赛中，中国U19男足2比0战胜韩国U19男足。新华社记者 邹竞一 摄

记者第一次听说他的故事，是2024年6月的渭南国际足球邀请赛。那次比赛，U19国青队2:0击败韩国队夺得冠军。赛后不久，一位国青队负责人与记者闲聊时提到：“这届国青和以往最大的不同，是队里有好几位大学生球员。特别是曲格平，他是通过高考考入吉林大学计算机系的。”

“他能直接用英语和外教沟通，不需要翻译。作为后腰，主教练久尔杰维奇常夸他，认为他拥有成为顶级球员的球商。”该负责人对他赞不绝口。

听到这时，记者心里一动。

多年采访中国足球青训，“12岁退役”现象屡见不鲜。球员一旦进入专业青训体系，往往意味着脱离常规学校教育。然而，青训球员最终能走上职业道路的也不过三成，其余人不得不另谋出路，却因基础教育缺失而举步维艰。这一困境导致许多有天赋的小球员在小升初阶段就过早放弃足球。

这既是我国运动员普遍面临的学训矛盾缩影，体教“两张皮”依然存在；也与足球作为集体项目的特点有关——球员要成才，必须长期集中参加高水平训练和比赛。无论在中国还是世界足坛，能真正兼顾学业与足球的球员都凤毛麟角。

4月16日，在天津市河西区举行的一场校园足球比赛。新华社记者 孙凡越 摄

不同的是，在足球发达地区，人们更能接受足球的高淘汰率与不确定性，愿意为此一搏。而大多数中国家长，不敢用孩子的未来去赌那30%的概率。

正因如此，曲格平的成长轨迹才显得如此特别。

记者查阅资料得知，2015年，十岁的曲格平进入职业俱乐部梯队。同年，《中国足球改革发展总体方案》出台，校园足球发展迎来契机，体教融合开始推进。像他这样的球员，或许正是观察这十年中国足球体教融合实践的一个窗口。

记者和队伍约好，原计划在2024年11月的“熊猫杯”对他进行专访。然而赛事前夕，传来他重伤的消息——胫骨骨折、脚踝韧带断裂。曲格平因此错过U20亚洲杯，这一年完全从职业赛场上消失。后来有过他因伤退役、回归校园的传闻，采访计划也就此搁置。

直到今年11月的全运会，辽宁队大名单上，曲格平的名字再次映入眼帘。终于，记者完成了这场迟来的对话。

刚成年的曲格平，脸上还带着青春痘的痕迹。他十分健谈，两个小时几乎不曾停歇，话里还时不时蹦出成语：“聚沙成塔”“左右为难”“一通百通”……或许因为经历特殊，言语间有种与年龄不符的成熟。

他的故事里，记者看到了热爱、纠结、煎熬、坚持，以及属于新一代年轻人的勇气——敢于打破固有观念，为梦想勇敢尝试；记者还能看到不断深化的改革正在悄然改变教育者的观念，那些愿意为曲格平调课补课的老师们，给了这份勇气落地生根的机会。

更令人欣喜的是，曲格平并非孤例。与他同龄的张瑷晖始终在校园足球体系中成长，考入北京航空航天大学后才转入职业队，如今已是中超浙江队主力，并入选U22国家队。张瑷晖也参加了本届全运会。

浙江队球员张瑷晖在比赛中控球。受访者供图

体教融合的种子，正在不同的土壤里努力发芽。

其实讲述他们的故事，绝不是要宣扬读大学是每个运动员的必经之路，也不是认为有了会读书的球员，中国足球就能振兴。

这些故事真正的意义，在于探索中国足球的另一种可能——原来不必在12岁就做出非此即彼的选择，原来还可以再坚持一下，给梦想一个机会。

当然，我们必须要承认，发展总会伴随新的矛盾。现阶段大学的足球联赛水平，尚无法与职业体系顺畅衔接，这些新兴的大学生球员要想延续足球梦想，仍需要在职业队训练比赛；而职业足球的特殊性，又让他们很难像个人项目运动员那样满足全日制大学生的在校要求。

北单在那里买请加店主微信：av616X4