经常刷到这样的幼儿篮球操视频，每次刷到我都感到莫名的着急。

接受过篮球专业训练的我，对这样的篮球感到非常陌生。

我理解的篮球运动，是一项 需要身体对抗，空间位置和节奏多变，强调团队合作和策略的综合性运动。

我不知道孩子们是不是真的喜欢这样的篮球？

或者说孩子们是否了解真正的篮球？

东莞篮球学校首任 NBA 技术总监Ron Ekker在他的《NBA篮球训练法》中表示：“他不明白中国青少年球员那些绕着锥桶运球训练的意义是什么，有许多教练沉迷固定套路操练，训练脱离真实比赛场景，就像在安排 表演式的训练。 ”

他还说：“中国青少年球员能吃苦、训练执行力强、 愿意长时间 重复基 础动作。 ”这话听着像是在肯定我们，但我总觉得不是滋味儿。

立陶宛知名青训教练Dalius Ubartas觉得：中国青少年球员的短板是从小 缺少“自主决策式训练” ，过度依赖教练指挥。

前国手、青训专家李群认为国内教练普遍存在 控制式执教 ，扼杀球员天赋。

湖南体育职业学院彭庆文校长曾提到 “假性运动” ，说的是校园篮球操、足球操等活动具备体育项目的外在形态与道具特征，却缺失核心技术、训练过程与育人价值，仅保留展演功能。

还有许多国内外专业人士评价过我们的篮球，他们共同指出的痛点就是我们 重机械技术、轻实战决策；过早固化球员的打球方式，培养功能单一的球员；基层教练缺乏现代篮球体系认知，执教控制欲强，限制球员创造力。

回到文章开头说到的话题，在幼儿篮球一线工作多年的我，深知练习这样一套篮球操要花多少时间，老师会用什么方式去练孩子。

比起孩子在这个过程中能收获什么，我更担心他们会失去什么。

我接触过一些所谓篮球特色幼儿园的孩子，我觉得他们的综合发展真的是滞后的。

我觉得有些问题已经从篮球专业领域，渗透到了我们的教育领域，甚至是普通社会层面，影响了一线教学人员、家长和普通老百姓对篮球运动的认知和判断，急需引起 警惕 。

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